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教育论文

语文教育实施人格教育的必要性

时间:2021-06-24 19:27 所属分类:教育论文 点击次数:

一、千教万教人真,千学万学人.

这是陶行知先生的名言,强调学会做人的重要性.

在倡导素质教育的今天,我们遵循以人为本,以学生为主体的先进教育理念,探索学生全面发展的道路.

方法1:语文阅读教育中的随机渗透.

语文教材具有人格培养的丰富资源,作者生平、写作背景、课文内容作为资料对学生人格培养起着重要作用,因此在语文教育中随机教育,提高人格.

那么,语文教育的任务是什么呢?着名语言学家、北京大学教授陆俭明认为,语文教育是给学生真正、善良、美丽的熏陶和教育.

新课程标准指出,语文课程要注重提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.

目前,我国正在倡导素质教育,突出学生的全面发展,培养健全的人格是主要目的之一.

诗、散文、作者通常通过具体的叙述和描写赞扬高尚的人格,贬低俗气.

这样的文章,教师要引导学生仔细阅读,体验,感悟.

阅读感悟的过程是人格培养的过程.

《岳阳楼记》让我们体验范仲淹先天下之忧,后天下之乐的博大胸襟谁是最可爱的人,我们都被志愿军士兵的崇高品质感动,禁止空洞分析,以代读为中心,一起读,自由读,读,默读,读另一方面,人格教育是传统语文教育的精华,也就是说,语文教育致力于品格雕刻和习惯的培养,不是重要的虚务,而是在眼前利用长期的根本,比单纯的能力训练更有意义.

中国古代的教育基本上是以语文学科为主体的教育,实质上是以人伦教育为中心的道德教育,通过诗书、经史的学习,使学生成为有知识、有教育的人.

传统教育是人文教育.

最初的教育着作《学记》中记载着比年入学,中年考试学校.

一年视离经志,三年视敬业乐群,五年视博亲师,七年视论学习朋友,被称为小成.

九年的知识达,强立不反:所谓大成.

大学中也有为人君,为人臣,为尊敬的人子,为孝敬的父亲,为慈爱的中国人交往,为信而止.

无论是志向、敬业、亲师、取友、仁、敬、孝、信,实质上都是人格教育.

现在,我们必须参考中国古代道德教育中积极的思想内容.

例如,爱、诚实、积极进取、先天之忧、后天之乐的心情抱负和开放的人生观,贫穷不能移动,富贵不能淫荡,威武不能屈服的人格气质等.

人格教育是传统教育的精华,学习吸收传统人格教育的有益经验,赋予时代新意,写出人格教育的新篇章,是我们今天教育义不容辞的责任.

二、语文教育实施人格教育的必要性,长期以来,我们一直用工具说明语文教育的性质,教育活动关注知识的传授,情感因素尤其缺乏人格的培养.

具有人文性、兴趣的语文课无聊、麻烦、兴趣的文字课、语法课,成为知识技术训练、思想品德的传声筒,忽视了人心智慧的开发,忽视了人格教育的培养和良好习惯的培养.

以写作为例,简单地从写作形式训练学生,经过一段时间的有效训练,掌握学生的作文审查问题,结构合理,语言流畅,但总体上不能说是好文章,只是骨架.

好的文章动人的原因是感情和见识.

我们的作文培训不能只注重形式而忽略内容,我们的语文学科性质不能只讲工具性而忽视人文性,我们的语文教育不能只教文不育人,只有真正重视传授语文知识,培养语文能力,塑造健康人格,才能实现语文教育的目的,实现语文教育的价值.

语文教育必须促进学生人格的发展.

在语文教育过程中,我切实感受到人格培养在当前教育中的重要作用.

正如钟启泉所说,原教育追求标准化的答案和思维模式,在教育中追求单一化和一切,消除学生的个性发展和兴趣、兴趣、需求,重视行为主义的刺激-反应训练,在学校流行死记硬背的学习方法和机械灌输的教育方式,扭曲学生的人格发展,使学生成为应试的机器,学校也成为危害人性的地方.

因此,现在我们面前有残酷的事实.

越来越多的学生缺乏感谢,缺乏感谢,越来越多的学生缺乏学习动机,厌倦学习,而且不知道自己试法犯了什么,是可爱、可怜、可愤、可悲的一代.

究其原因,家庭、学校、社会忽视青年学生的人格教育,强调分数,强调学历,忽视品德培养,忽视人格提高,不知道高学历的犯罪对社会的危害更大.

记住:如果你想学习,先学习成为一个人!

三、语文教育中人格教育的基本范畴,语文是工具性和人文性的统一体,文化内涵是语文的固有根源.

教材中的任何一篇课文都是思想内容与语文格式的结合,其中包含了这种内容丰富的人格内涵.荣耀和耻辱.培养学生使其具有正确的荣辱观.

苏武牧羊一十九年不忘汉节,为了自己的私利,违反良知,抛弃感情,无视国家的民族利益,即耻辱:荣誉知耻,荣誉知耻,耻辱知耻,不求上进,感谢之心不足,不诚实是新时代的耻辱.进取和淡泊.不仅要有追求,还要为自己的追求牺牲一切,淡泊明志,轻视名利,决不选择手段来达到个人目的.

谭嗣同为民族图强迫国家变法流血的第一人,袁隆平为了研究杂交水稻,矢志不移,不怕困难.

自尊心和自卑感.

自尊首先要自重,不要损害自己,不要违背良知,不要为生活而扭曲灵魂.

陶渊明不为五斗米折腰,朱自清不吃美国救济粮,鲁迅傲慢,但以进步青年为兄弟,这是自尊谦虚的典型.爱的培养.爱是感情的源泉,爱是成功的动力.

语文教材的高奏是爱的主旋律.

背影我的母亲赞美的是对家人的爱,生命的意义给我三天的光明表达了对生命的爱,以爱的巨大动力创造了惊人的业绩,铸造了不朽的灵魂.